中文摘要：研究目的：为了了解影响大学生学习体育科学知识的因素,构建提升大学生学习体育科学知识的策略。研究方法：在广泛阅读文献的基础上设计调查问卷，对扬州大学100名普通院系的大学生进行问卷调查。研究结果：我校普通院系学生在调查问卷得分统计中有61名同学对体育科学知识的掌握程度较低，熟练掌握体育科学知识的的学生人数为8人；对体育科学知识学习持积极态度的学生有87人。研究结论：普通院系大学生对于体育科学知识的掌握相对较差，但对学习体育科学知识大多持支持态度，在学习过程中受到学生自身态度和教师传授的影响较大，最后从校园氛围、教师专业素养以及学生自身等三方途径提出解决策略。

关键词：体育科学知识；普通院系学生；学习

目录

中文摘要

Abstract

一、前言1

二、研究对象与方法1

（一）调查对象1

（二）研究方法1

1.文献资料法1

2.访谈法2

3.问卷调查法2

4.数理统计法2

三、结果与分析3

（一）大学生对于体育科学知识的掌握程度的现状调查与分析3

1.参与体育运动目的的现状调查与分析3

2.体育项目分类认知的现状调查与分析3

3.《国家学生体质健康标准》认知的现状调查与分析5

4.准备活动和整理活动认知的现状调查与分析6

5.体育安全与急救认知的现状调查与分析7

6.体育科学知识总体水平的现状调查与分析7

（二）大学生对于学习体育科学知识意义的现状调查与分析8

1.学生学习体育科学知识态度的现状调查与分析8

2.学习体育科学知识途径的现状调查与分析9

3.影响学习体育科学知识因素的现状调查与分析10

（三）提升大学生学习体育科学知识的策略10

1.加强校园体育科学知识的宣传与普及10

2.体育教师要及时更新教学观点，提升自身专业素养10

3.充分发挥学生的主观作用，促进学生自觉学习体育科学知识11

四、研究结论11

五、致谢11

参考文献12

附录13