摘要：当前，跆拳道培训课程种类繁多，各大培训机构教学水平参差不齐。本文通过文献资料、访谈法、比较研究法、逻辑分析等方法，经过筛选，挑出三家具有代表性的跆拳道培训机构，对扬州市部分青少年跆拳道培训课程在课程目标、课程设置、教学方式、教学评价及市场需求对课程设置的影响等方面进行对比分析。

研究结果表明，三家跆拳道馆的课程目标近似，但其课程设置侧重点有所差异，三者的教学手段也存在着一定的优缺点。泓熙武道缺乏对学员整体课程的终结性评价，而天和跆拳道与皇族跆拳道注重于一期课程的终结性评价。泓熙武道针对中考体育加试，开设其专门的课后体能训练班。天和跆拳道有其专门的市场宣传团队，不断改进、完善其课程内容。皇族跆拳道则是通过跆拳道段位等级的培训来吸引眼球。

研究建议:1.将课程目标详细划分，具体到每个阶段，从而促进课程目标更好的实现。2.继续丰富课程内容，扩大课程内容差异性，凸显自身特色。3.采用灵活多变的教学手段，注重个体差异。4.采用过程性评价与终结性评价相结合的方法评价学员，切实关注学员内心的改变与成长。5.继续加大课程完善力度，在适应市场需求的条件下，不断优化改进，凸显出自身独特的课程结构。

关键词：青少年跆拳道；跆拳道培训；课程设置

目录

摘要

Abstract

1  前言-    5

1.1 选题依据-5

1.2 研究目的-5

1.3 研究意义-5

1.3.1促进跆拳道课程的规范发展-5

1.3.2为今后的青少年跆拳道培训课程提供一种思路-5

2研究对象与方法-6

2.1研究对象-6

2.2研究方法-6

2.2.1文献资料法-6

2.2.2访谈法-6

2.2.3比较研究法-6

2.2.4逻辑分析法-6

3结果与分析-7

3.1课程目标-7

3.1.1跆拳道培训课程目标的概念-7

3.1.2扬州市泓熙武道和天和跆拳道培训课程目标对比-7

3.1.3国内外跆拳道培养目标的对比-8

3.2课程内容-8

3.2.1泓熙武道、天和跆拳道及皇族跆拳道培训课程内容对比-8

3.3教学手段-9

3.3.1教学的概念与特征的研究-9

3.3.2泓熙武道跆拳道培训和天和跆拳道教学手段的对比-9

3.4教学评价-10

3.4.1教学评价的概述-10

3.4.2教学评价的方法-11

3.4.3泓熙武道、天和跆拳道以及皇族跆拳道教学评价的对比-11

3.5市场需求对课程设置的影响-12

3.5.1市场需求泓熙武道课程设置的影响分析-12

3.5.2市场需求对天和跆拳道课程设置的影响分析-12

3.5.3市场需求对皇族跆拳道课程设置的影响分析-12

3.5.4市场需求对泓熙武道课程、天和跆拳道以及皇族跆拳道课程设置影响的对比-13

4 结论与建议-13

参考文献-14

致谢-15