摘要:随着教育改革的不断深入,人们对于教育的理解有了进一步的提升,教育的意义不单单是向学生传授知识,技能与方法,还要注重培养学生的情感,态度与价值观,这就与近几年所提倡的培养学生核心素养的目标相一致.对于数学这门学科来说,什么是数学的核心素养,怎样提升学生的数学核心素养,成为了一个新的探讨话题.本文对数学核心素养的概念与作用进行了分析研究,数学核心素养是学生数学思维能力,判断力与创新意识的综合体现,它能帮助学生更牢靠的掌握知识,更灵活的运用知识.通过典型例子的阐述说明,培养数学核心素养与现行的人才选拔机制并无冲突,相反,通过高考也能很好地检测学生是否具备数学核心素养.数学核心素养的培养与提升还是应该回归课堂,通过教学实践帮助学生形成数学思维.

本文有图2幅,参考文献7篇.

关键词： 数学核心素养  高中生  高考数学  课堂教学 

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1研究背景-1

1.2研究的目的和意义-1

1.3创新之处-1

2数学核心素养的基本概念-1

2.1数学核心素养的含义-1

2.1数学核心素养的特征-3

3高考数学试题如何考查学生的数学核心素养-3

3.1强调对学生基本知识的考查-3

3.2突出对学生基本能力的考查-4

3.3注重对学生创新意识和应用意识的考查-5

4培养高中生数学核心素养的策略-7

4.1情境问题的真实性-7

4.2课堂气氛的生态性-7

4.3数学学习的延伸性-8

5 提升学生数学核心素养的具体方式-8

5.1注重数学教学的整体性与联系性,引导学生探索与归纳-8

5.2顺应学生学习需求,融合数学文化-8

5.3采用形象化手段,培养数学思维-9

6 结论-9

6.1本研究的局限性-9

6.2对后续研究的展望-9

参考文献-11

致谢-12