摘 要：随着新世纪的到来以及经济和科技的迅速发展，国与国之间，行业与行业之间的竞争越来越激烈，归根究底，这些竞争的实质是人才的竞争。人才的培养即为教育，教育是国家和民族兴旺发达的不竭动力，高校教育作为教育行业里培养人才环节里最重要的一环，为国家以及各行各业源源不断的注入动力。在现代高校教育的发展中，应用型高校服务于地方社会经济，目标是彰显新时代的精神和符合社会发展的教育观以及人才观，目的是为了培养能够服务于地方经济社会的发展，并且自身具备高学历，高素质的实践应用型人才。

把高校教师的绩效评价体系建立完善并按照既定程序实施是培养应用型高素质善于实践的人才的关键。首先要树立正确的评价理念，健全应用型高校教师的绩效评价体系，在科学理论的指导下，运用适合本校发展的教师绩效评价制度。本文以济南市3所应用型院校的高校教师为调查对象，在分析调查数据的基础上，通过阅读大量包括中国知网在内的国内外文献，分析总结我国应用型高校专业教师绩效评价在发展过程中以及目前存在的一些问题，然后根据这些问题提出的一些解决对策。

关键词：应用型；绩效评价；制度体系

目 录

摘 要

Abstract

一、绪论-1

（一）选题背景及意义-1

（二）研究思路和方法-1

二、教师绩效评价的理论基础-2

（一）绩效-2

（二）绩效评价-2

（三）应用型高校-2

（四）KPI绩效评价方法-2

三、应用型高校教师绩效评价存在的问题及原因分析-3

（一）绩效评价定位的模糊与偏差-4

（二）绩效评价理念的陈旧和落后-5

（三）评价指标不全面，标准不明确-6

（四）绩效评价模式不合理-6

（五）绩效评价程序不完善-6

四、应用型高校教师绩效评价的对策-7

（一）树立以人为本的绩效评价理念-7

（二）形成有效沟通的评价流程-9

（三）构建关键绩效指标体系- 10

（四）适当采用发展性教师评价模式-11

（五）完善高校教师绩效评价程序-11

结语-12

参考文献-14

致谢-16