摘要：互联网的发展催生了旅游行业的变革，国内高等旅游教育也随着旅游业的兴盛得到迅速发展，这对旅游业后备人才在信息化管理、新媒体营销、计算机综合应用等素质技能方面提出了新的要求。从广东第二师范学院的课程设置现状来看，目前国内高校旅游管理专业的课程设置与互联网时代的旅游企业人才需求构成之间存在矛盾，主要表现在培养目标缺乏时效性和针对性、课程缺少互联网相关的内容、互联网相关的实践课程比重小。解决这些问题，应该优化该高校旅游管理专业的课程设置方案，从培养目标、覆盖范围和实践课程所占比重这三个方面入手 ，使高校旅游管理专业人才培养顺应互联网时代发展趋势，缓解当前的旅游行业人才供需矛盾。

关键词：旅游教育；课程设置；互联网时代

目录

摘要

Abstract

一、绪论1

  （一）研究背景1

  （二）研究现状1

  （三）研究意义3

二、互联网时代对旅游后备人才的素质要求3

  （一）信息化管理能力3

  （二）新媒体营销能力4

  （三）计算机综合应用能力5

三、广东第二师范学院旅游管理专业课程设置的现状及问题5

  （一）旅游管理专业课程设置概述5

  （二）旅游管理专业课程设置存在的问题7

四、互联网时代旅游管理专业课程设置的优化建议9

  （一）旅游管理专业课程设置目标与互联网时代发展特征对接，凸显培养目标的时效性和针对性9

  （二）完善旅游管理专业课程覆盖范围，将互联网元素充分融入专业课程知识系统9

  （三）适当提高实践操作课程的比重，建立校企合作模式的实践平台，突出互联网时代的特色10

五、结语 11

参考文献12

致谢  13