【摘要】：物理模型是物理规律和物理理论赖以建立的基础。而应用乃至建立物理模型更是解决问题的基本途径，解决每一个物理问题都需要对物理问题进行模型的识别、再现甚至建立，然后才谈得上应用相应的规律去解决。物理建模教学是一种引导学生参与建立、检验、应用自然规律的教学活动。物理教学中如何培养、提高学生的模型意识和建模能力是值得关注的问题。

【关键词】：模型；建模；建模教学；中学物理；

目录

摘要

Abstract

1.绪论-1

2.物理模型及其分类-1

2.1对象模型-1

2.2过程模型-2

2.3理论模型-2

3.物理建模及其方法-2

3.1抽象法-3

3.2类比法-3

3.3假设法-4

3.4等效法-5

4.物理建模教学及其值得注意的问题-5

4.1重视归纳总结中学物理中的常见模型-6

4.2注意在解决问题中培养学生模型和建模的意识和能力-7

4.3让学生体会物理模型和建模的局限性和发展性-8

5.结语-8

6.参考文献-10

7.致谢-11