摘要：情感教育在物理教学中的地位越来越重要，然而在实际教学的大环境中，往往忽略了情感教育，依然在走应试教育的老路，并没有意识到情感教育的重要性。本文运用了文献综合法、案例分析法和比较分析法对情感教育在中学物理教学中的应用方法进行了系统的研究和论述。得出了在我国新课程体制改革的这个时代背景下,如何充分调动广大学生的自主参与学习的积极性,使之能够在学习的过程中形成积极向上的情绪,营造出富有生命力的课堂气氛的方式方法。通过对情感教育在中学物理教学中的应用研究，为教师能够更好的在教学中应用情感教育，引导学生走进物理、喜欢学习物理、迷上学习物理提供一定的参考和帮助。

关键词：　物理教学；情感教育；师生关系；应用策略

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1 研究背景-1

1.2 研究意义-1

1.3 研究内容-1

2 中学物理教学情感教育的概述及现状-2

2.1 情感教育的内容-2

2.2 情感教育的特点-2

2.3 情感教育的作用-2

2.4 情感教育的现状-3

2.4.1 国内情感教育现状-3

2.4.2 国外情感教育现状-4

3 中学物理教学中情感教育的有效应用-5

3.1 情感教育的应用策略-5

3.1.1 结合生活实例，丰富学生的情感体验-5

3.1.2 营造良好学习氛围，提高学习热情-5

3.1.3 优化教学方法，建立良好的师生关系-6

3.2 情感教育中应注意把握的问题-7

结论-9

参考文献-10

致谢-11