摘要：本文对大学物理教学和中学物理教学进行了分析，论述了中学物理与大学物理在教材、教学方法、教学反馈、学习方法、学习目的、学生心理等方面的差异与联系，并从中以上方面中对大学物理和中学物理教学进行比较，给出大学物理教学从知识体系、教师教学方法、帮助学生学习等方面的一些建议。

关键词　大学物理课程；中学物理课程；教学衔接

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

2 大学物理教学现状与大学生学习现状分析-2

2.1 大学物理教学现状分析-2

2.2 大学生学习现状分析-2

3 大学物理与中学物理教学的主要区别-3

3.1 教材上的区别-3

3.1.1 教材种类上的区别-3

3.1.2 教材内容上的区别-3

3.1.3 教材编写体系和风格上的区别-3

3.2 教学方法和手段上的区别-4

3.3 教学信息反馈方法上的区别-4

3.4 学习方法上的区别-5

3.5 学习目的上的区别-5

3.6 学生学习心理上的区别-5

4 如何做好中学物理与大学物理教学衔接-6

4.1 知识体系和知识层次上的衔接建议-6

4.1.1 知识体系上的衔接-6

4.1.2 知识层次上的衔接-6

4.2 教师教学方面衔接的建议-6

4.2.1 教学方式衔接上的建议-7

4.2.2 教学方法衔接上的建议-7

4.3 对教学信息反馈衔接上的建议-7

4.4 帮助学生学习方面衔接上的建议-7

4.4.1 帮助学生学习目的改变的建议-8

4.4.2 帮助学生学习方法改变的建议-8

4.5 教师与学生要从思想上对衔接问题加以重视-9

结论-10

参考文献-11

致谢-12