员工周边绩效与非正式学习关系研究--以组织支持感为调节变量.docx

资料分类:工业大学 上传会员:小饭桌 更新时间:2018-09-27
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摘要:随着信息时代的到来,知识经济的脚步日益临近,现代组织管理的实质越来越向知识管理转化。人才作为知识的所有者和载体,也越来越成为组织的核心竞争力。员工和组织在日益激烈的竞争环境中唯有不断学习、提升,丰富自身的知识储备,才能在竞争中获得优势。因此,区别于传统课堂学习的非正式学习开始受到组织和员工的双重关注。本文从人力资源开发与管理的角度出发,旨在构建员工周边绩效与非正式学习行为之间的关系框架,同时,受社会交换理论启发,探究了组织支持感对非正式学习行为的调节作用。通过实证研究,本文验证了员工周边绩效及其两个维度(人际促进和工作奉献)对非正式学习行为有显著正向影响;组织支持感知及其三个维度(组织公平、上级支持和福利条件)对非正式学习行为有显著的正向调节作用。

关键词:周边绩效 非正式学习 组织支持感知

 

目录

摘要

Abstract

中文摘要-2

Abstract-3

前言-4

第1章 概念界定与文献综述-5

第1节 周边绩效的界定与维度-5

第2节 非正式学习-7

第3节 组织支持感的界定及影响因素-8

第2章 研究假设-10

第1节 周边绩效与非正式学习之间的关系-10

第2节 组织支持感的调节作用-11

第3章 研究方法-13

第1节 样本与数据来源-13

第2节 变量测量与量表开发-13

第3节 信度和效度检验-14

1信度检验-14

2效度检验-15

第4章 结论及分析-16

第1节 周边绩效与非正式学习的关系-16

第2节 组织支持感知的调节作用-17

第3节 实践与理论意义-19

1 理论贡献-19

2 实践意义-19

结语-21

参考文献-22

致谢-23

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上传会员 小饭桌 对本文的描述:基于人才和知识在企业竞争中的重要性,提升员工周边绩效和鼓励员工开展非正式学习是当前企业提升竞争力的重要途径。这两者之间是否存在某种特定关系?如果有,那么这种关系是......
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