中文摘要：韩国语学习的最终目的是用于信息的交流与沟通，因此，在“听”，“说”，“读”，“写”中，“说”占有举足轻重的地位。韩国语的发音是在语言学习的初级阶段就定型了。正如我们学习母语一样，在学习韩国语的过程中，由于发音是最先定型的，因此，从一开始就得有计划，系统性地进行正确的发音学习。加之，韩国语发音与其它语言相比，独特之处颇多，外国人学习韩国语发音难度也就相对较大，因此，发音的学习也就成为最重要，最基本的一个环节。另一方面，韩国语发音往往会影响学习者韩国语学习能力以及学习程度的第一印象。也就是说，听学习者的发音，就可以了解该学习者的韩国语是否流畅或者还存在哪些不足。可以说，发音就是语言的外壳。

随着韩国在国际社会上日益提高，学习韩国语的人数也日渐增长，加之，中韩两国关系发展迅速，中韩合资企业，韩资企业落户于我国的数量也逐渐增长，韩国语教育在我国也变得越来越重要。同时，韩国语教育对于提高两国经济贸易关系以及国际友好关系也有着很深远的意义与影响。本论文可以为韩国语学习者，或是韩国语教育工作者提供借鉴参考与学习。

本论文主要通过研究韩国语辅音体系，与中文辅音的比较等方面来更深入地对韩国语进行学习或者教学。