摘要：现如今，听说能力是小学生非常重要与人交往的必要方式。无论在学习中还是生活中都是很重要的。随着科技，经济，知识，网络时代的到来，人与人之间的交流也越来越频繁，密切。在社会快速发展的过程中，对我们的口语能力也有越来越高的要求。这种大众化的需求，也让我们对口语能力大力提倡。尤其是在小学，更应该大力的培养小学生听说能力。尤其是在语文以及英语教学中，更加的凸显出听说能力的重要性。要培养学生学会倾听，学会说话。这是为学好语文以及英语等科目做好保障，也是为以后人际交流以及社会实践提供了基础和前提。学生通过听说能力的培养，学生能够熟练的掌握和运用语言，清晰流畅的与老师，同学交流，也可以提高阅读和作文能力。学生通过对听说能力的训练，清楚了自己如何更好的倾听以及流畅清晰的表达。对以后的成长以及步入社会时还有与人交流提供了必要的保障和前提。我通过实际教学和查阅相关资料，做出了系统的阐述以及实际在教学中学生出现问题，老师将如何进行引导。希望能够提升对小学生听说能力的培养和提高。

关键词　小学生；听说能力；培养；兴趣

目录

摘要

Abstract

一、绪 论-1

（一）研究的背景-1

（二）研究的现状-1

（三）研究的意义-1

二、基本概述阐述-3

（一）听说能力的含义-3

（二）新课程标准对“听说”能力培养的要求-3

三、影响小学生听说能力的因素-4

（一）学生胆怯害怕的心理因素-4

（二）教师传统的教学方式.-4

（三）家庭缺乏良好的语言环境-5

四、培养小学生听说能力的策略-6

（一）创造轻松愉悦的课堂氛围-6

（二）让小学生成为课堂“听说”的“主人”-6

（三）巧妙运用多媒体激发学生听说兴趣-6

（四）建立良好融洽的师生关系-7

结 论-8

参考文献-9

致 谢-10