摘要：百年大计，教育为本。我国当下社会发展的重要途径，就是大力发展教育事业。但城市小学和农村小学之间的发展矛盾，随着我国经济发展和城乡一体化进程的推进，愈发凸显出来，现如今城市急速扩张，而农村则逐渐萎缩，形成了空心化、老龄化的状况。不仅如此，城乡一体化的进程直接对农村小学的办学产生了巨大的影响。小学教育是九年一贯制义务教育中的的重要组成部分，是人们学习各种知识的基础启蒙，其作用无可替代，但目前我国部分农村地区的小学当下存在一些典型的问题，这些典型的问题，随城乡差距的加大而加大，严重制约我国农村小学的义务教育和社会发展。本论文正是在教育为本的背景下，对当下农村小学教育中存在的典型问题，进行研究、分析并提出对策。

关键词　小学教育；农村教育；对策分析 

目录

摘要

Abstract

一、 农村小学教育基本概念界定

二、 农村小学教育特点

(一) 教学规模较小、复合型教学

(二) 教师结构复杂、教学环境较差

(三) 义务性、普遍性、强制性

三、 农村小学教育现状及问题

(一) 农村小学现状

1. 教育教学方面

2. 师资力量方面

(二) 农村小学存在典型问题

1. 农村小学办学条件落后

2. 农村小学教师结构失衡

3. 农村人口受教育意识薄弱

四、 农村小学教育典型问题的原因分析

(一) 农村小学办学条件落后的原因

(二) 农村小学教师结构失衡的原因

(三) 农村人口受教育意识薄弱的原因

五、 农村小学教育典型问题的解决策略

(一) 改善农村小学办学条件

(二) 调整农村小学教师结构

(三) 转化农村人口受教育意识

结论

参考文献

致谢