摘要：家庭是幼儿成长的起点，幼儿园是幼儿的第一课堂，二者虽然看似独立，但又有着密不可分的联系，只有二者相互配合，才能更好的完成幼儿的教育工作，使其身心健康更好的发展。但结合当前家园共育的实际情况来看，仍然存在很多急需解决的问题。本文首先介绍了家园共育的概念、形式及意义，然后运用问卷调查方法，对多所幼儿园的家园共育情况进行调查，了解其开展的现状及存在的问题，并分析导致问题出现的原因，最后有针对性的提出促进家园共育开展的有效对策，以期为相关工作的开展起到有价值的参考。

关键词：家园共育；幼儿教育；教师素质

目录

摘要

Abstract

绪 论-1

一、家园共育概述-2

（一）家园共育的概念-2

（二）家园共育的形式-2

（三）家园共育的意义-2

二、研究设计-4

（一）研究对象-4

（二）研究方法-4

（三）研究工具-4

三、家园共育现状的调查结果-5

（一）教师和家长的基本情况-5

（二）教师和家长对家园共育的态度-5

（三）家园共育的形式-6

（四）家园共育的内容-6

四、家园共育存在问题及原因分析-8

（一）家长和教师共育观念不一致-8

（二）家长和教师缺少有效的交流方式-8

（三）幼儿园领导者管理不到位-8

（四）个别教师素质有待提高-9

五、促进家园共育的有效建议-10

（一）转变家园共育观念-10

（二）创新共育形式、增强交流有效性-10

（三）发挥幼儿园领导者的作用-11

（四）提升幼儿园教师整体素质-11

结 论-12

参考文献-13

附录一-14

附录二-15

致 谢-16