需要金币:1000 个金币 | 资料包括:完整论文 | ||
转换比率:金额 X 10=金币数量, 例100元=1000金币 | 论文字数:11060 | ||
折扣与优惠:团购最低可5折优惠 - 了解详情 | 论文格式:Word格式(*.doc) |
摘要:在教育实习中,课堂管理历来是小学实习教师的薄弱环节,对小学实习教师来说,掌握课堂管理策略是保证课堂教学质量的一个基本要素,是驾驭课堂的基本要求。本研究通过对影响实习教师管理课堂的因素、实习教师在课堂管理中存在的问题及原因分析 ,提出实习教师管理小学生课堂的策略。目的在于改进实习教师课堂管理方法,促进教育实习教师的专业与技能的发展,提高课堂教学质量,从而保证教学目标的实现。
关键词:实习教师;小学;课堂管理;对策
目录 摘要 ABSTRACT 引言-1 一、课堂管理内涵-2 二、实习教师管理小学生课堂的特殊性表现及影响因素-3 (一)实习教师管理小学生课堂的特殊性表现-3 1.实习教师身份的双重性-3 2.实习的内容具有复杂性和繁琐性-3 3.实习教师教学实践的特殊性-3 (二)影响实习教师管理课堂的因素-4 1.班级规模大小-4 2.课堂的学习氛围-4 3.实习教师的管理机智-4 4.师生之间的关系-4 三 、实习教师在小学课堂管理中普遍存在的问题-6 (一) 实习教师处理小学生外向性行为问题方面-6 1.小学生随意离开课堂,实习教师采取放任的态度-6 2.小学生上课交头接耳、讲小话,实习教师当众批评-6 3.小学生上课注意力不集中时,实习教师不予理睬-6 4.在辅导课上打闹、随意走动,实习教师采取不关注的态度-6 (二)实习教师处理小学生内向性行为问题方面-7 1.心理缺失、行为孤僻的学生,实习教师很少给予课堂表达机会-7 2.学生思想开小差或者发呆,实习教师停下课来批评-7 3.学生遇到问题紧张焦虑,实习教师很少关注学生-7 4.对反应迟钝的小学生,实习教师几乎不提问问题-8 四、实习教师在课堂管理中存在问题的原因分析-9 (一) 高校方面-9 1.高校没有足够重视对实习生实习前的严格训练-9 2.对教育实习生实习管理重视程度不够-9 3.教育实习时间短且安排不合理-9 (二) 实习教师方面-9 1.实习前准备不充分-9 2.缺乏对小学生的身心特点和学习习惯的了解-10 3.专业知识技能欠缺-10 4.教学方法不适当的运用-10 5.课堂管理方法不当-11 五、提高实习教师管理课堂能力的对策-12 (一) 高校方面-12 1.高校要加强对实习生实习前的训练-12 2.重视对实习生实习过程的规范管理-12 3.合理安排实习生的实习时间,适当延长实习期限-12 (二) 实习教师方面-12 1.实习前做充分准备,增强自信心-12 2.充分了解小学生的身心特点和学习习惯-13 3.强化专业知识技能训练,提高实习教师驾驭课堂的基本能力-13 4.熟练掌握常用的教学方法-13 5.了解小学生课堂管理方法-14 小结-15 参考文献-16 致谢-17 |