流动儿童积极情绪的培养策略.docx

资料分类:教学研究 上传会员:王妈妈 更新时间:2017-12-10
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摘要:随着流动儿童群体的数目日益庞大,深入探讨该群体心理发展特点逐渐变得重要,尤其是流动儿童积极情绪体验明显少于城市儿童,值得特别关注。本文以以流动儿童较多的南通市红旗小学四年级某班学生为研究对象,采取团体辅导的手段,以期培养流动儿童的积极情绪,总结归纳对流动儿童积极情绪培养的教育建议。

 

关键词: 流动儿童;积极情绪;团体辅导

 

目录

摘要

ABSTRACT

 引言-1

  一、 流动儿童积极情绪体验的现状-1

   (一) 自尊感-1

(二) 主观幸福感-1

(三) 安全感-2

(四) 自信心-2

  二、 流动儿童积极情绪的影响因素-2

(一) 社会环境-2

(二) 校园环境-2

(三) 家庭环境-3

(四) 个体差异-3

  三、 流动儿童积极情绪的活动方案及实施-3

(一) 团体辅导方案设计-3

(二) 团体辅导实施方案-5

(三) 对团体中流动儿童的访谈节选-7

(四) 团体辅导效果分析-8

  四、 结论与建议-10

(一) 研究结论-10

(二) 教育建议-10

  致谢-12

  参考文献-13

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上传会员 王妈妈 对本文的描述:针对这一现象,Fredrickson提出了积极情绪的拓展建构理论。他认为积极情绪和消极情绪的功能是不同而且互补的,积极的情绪有助于消除消极的情绪,从而达到心理保键的作用。[2]对流动......
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