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上一篇:小学科技活动个案研究.docx
摘要: 家庭作业是学生每天课业中重要组成部分。在减负多年成效额甚微背景下,通过调查小学生对家庭作业的认识、态度和期望以及家庭作业对小学生身心发展的影响,结合家庭作业中存在的问题,探讨布置有效家庭作业的策略,以减轻学生目前沉重的课业负担,缓解学习压力,提高学习效率。 关键词:小学生;家庭作业;减负;布置策略
目录 摘要 ABSTRACT 一、课题的提出-1 二、调查对象与方法-1 三、调查结果与分析-2 (一)小学生对家庭作业负担情况的认识-2 (二)小学生对教师布置其家庭作业的层次与差异性认识情况比较-4 (三)小学生对教师评价其家庭作业的认识情况比较-5 (四)小学生对不同家庭作业类型的态度和期望-7 四、主要结论-10 (一)家庭作业量随学生的升学而增加-10 (二)家庭作业的形式单调,缺乏创造性、个性化与自主性-10 (三)家庭作业内容缺乏层次性、差异性与针对性-10 (四)家庭作业评价不积极且性别差异显著-11 五、思考与建议-11 (一)家庭作业要注重形式多样,增强灵活性-11 (二)家庭作业内容要体现层次性,差异性、个性化-11 (三)完善积极评价并及时反馈学生家庭作业机制-12 致谢-14 参考文献-15 |