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摘要:随着时代的不断发展,小学生接触的事物也越来越复杂,只是单一的德育课程很难对小学生产生影响,这就需要我们通过理想班集体的建设来促进小学生的品德发展。对于理想班集体的定义每个人都是不同的,我们需根据各自心中班集体应该呈现的模样来进行建设。当然,在我们建设的过程中会遇到很多的问题,针对这些问题,我们要对此进行正确的识别,并通过各种不同的途径来建设我们的班集体。 关键词:小学生 班集体 建设品德
目录 摘要 Abstract 一、理想班集体的轮廓-1 (一)共同奋斗的目标-1 (二)班级成员之间心理相容-1 (三)积极向上的舆论氛围与班风-2 (四)强大的凝聚力与归属感-2 (五)强有力的班干部队伍-3 二、班集体建设中存在的误区-3 (一)强调集体为上,疏忽个性培养-3 (二)讲究团结友爱,忽视分工协作-3 (三)重视学校规章,忽视群众舆论-4 (四)注重当前发展,忽略前后变化-4 三、理想班集体的建设渠道-4 (一)班级目标指向明确,富有层次-4 (二)建立关心集体,乐于服务的班干部队伍-5 (三)发挥平衡各方面的教育力量-6 (四)制定班级规章,调控学生言行-6 (五)创设班级文化,营造良好氛围-7 (六)开展班级活动,传播班级正能量-7 参考文献-9 致谢-11 |