小学语文写作教学中存在的问题和对策.docx

资料分类:教学研究 上传会员:王妈妈 更新时间:2017-12-12
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摘 要:一直以来,写作教学是小学语文教学中的重要构成部分,它不仅重点、还是难点。写作过程是小学生应用言语文字,描述客观实际,表达自己的真情实感。学生写作水平的高低直接呈现其语文的综合应用水平,体现了学生语文的综合素养。随着新课程改革的实行,语文课程标准对于写作教学的有关规定,教师对于语文写作教学有了全新的认识,但在实际施行过程中存在着一些问题。本文通过小学语文写作教学理念、写作题材、写作教学方法三方面入手,阐述目前语文写作教学中存在的问题,思索写作问题的起因,并提出相对的解决问题的策略。

 

关键词:小学生;写作教学;问题;对策

 

目录

摘要

ABSTRACT

 一、小学语文写作教学的意义-1

二、小学语文写作教学中存在的问题-2

(一)教师写作教学理念陈旧-2

 1、写作教学目标没有针对性-2

 2、写作教学不尊重小学生心理发展规律-2

 (二)写作题材不充足-3

1、偏重命题作文,不注重培养学生的想象力-4

 2、忽视学生的生活,缺乏真情实感和生活的联系-5

(三)写作教学方法模式化,流于形式-4

 1、缺乏对自由表达与个性化写作的鼓励-4

 2、写作批改标准主观化、批改方式笼统单一-5

 3、写作讲评目的不明确,讲评方式不恰当-5

三、小学语文写作教学改进的对策-6

(一)转变写作教学理念-6

 1、认真研读课标,制定明确的教学目标-6

 2、写作教学的目的是帮助学生表达自我-7

 (二)丰富写作的题材-7

1、扩大学生的写作思路,注重培养学生的想象力-7

 2、写作教学应贴近生活现实,表达学生的真情实感-8

 (三)多样化的写作教学方法-9

1、教学方法多样化,放手让学生自由创作-9

 2、写作批改形式多样,具有针对性-10

 3、明确讲评的要求,讲评方式注重有效性-10

四、结语-11

五、致谢-12

参考文献-13

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上传会员 王妈妈 对本文的描述:小学生在平时认真观察生活,运用自己的感官感知周围的事物和环境,在感知的过程中,他们的心灵会因为事物的影响而产生各种各样的情感,学生需要借助文字来倾述他们的感受,吐......
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