新课程理念下小学语文阅读教学的改进策略的研究.doc

资料分类:教学研究 上传会员:王妈妈 更新时间:2017-12-12
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摘 要:随着新课程理念的不断深入,小学语文在教学中取得了一定的成果,其中阅读教学的地位是十分显著的。在新课程理念下,教师要积极的去探索小学语文阅读教学的有效策略,并且想方设法的调动小学生学习的积极性,在学生语文能力比如欣赏、阅读、评价感悟等加大培养力度,使得学生在人文素质方面获得提升。文章通过对语文小学阅读教学现状予以分析,提出了一些有关阅读教学的改进策略。

关键词:

新课程理念;语文阅读;教学现状 ;改进策略

 

目录

摘要

ABSTRACT

一、引言-1

二、新课程理念下小学语文阅读教学的现状-1

(一)关键概念的定义-1

(二)新课程标准对小学语文阅读的要求-2

(三)新课程理念下小学语文阅读教学的特点-2

(四)新课程理念下小学语文阅读教学的意义-4

(五)新课程理念下小学语文阅读教学的方法-5

三、新课程理念下小学语文阅读教学存在的问题-6

(一)深受教学传统思想的影响,教师的地位太过主体化-6

(二)在阅读教学中学生的积极性不能得到有效激发-6

(三)忽视课外阅读教学-7

(四)阅读教学模式僵化-7

四、新课程理念下小学语文阅读教学的改进策略-8

(一)提升教师的阅读教学能力-8

(二)使得学生学习的主动性和参与度获得提高-8

(三)激发小学生的阅读兴趣-9

(四)确保阅读时间,营造阅读氛围-9

(五)定期举办有关语文阅读方面的课外活动-10

结语-10

致谢-11

参考文献-11

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最新评论
上传会员 王妈妈 对本文的描述:因为研究者以及选择的角度存在出入,因而在阅读的定义上也是众说纷纭。从个人的角度出发,每个都足够让人信服,就目前而言最被广为接受的一种定义是:对于阅读来说它是“书写......
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