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摘要:随着新一轮的课程改革在中国开展,英语变得越来越重要。许多小学的英语教师已经意识到教学效能感对于教学的重要性。由于内外因素的影响,许多小学英语教师的教学效能感低下,不能很好地适应课程标准的要求。因此,本文以小学英语教师教学现状为出发点,通过对小学英语教师教学效能感影响因素的分析,进而提出相应的提升教学效能感的方法,从而能够有利于提高小学英语的教学效果。 关键字:教学效能感;小学英语教师;影响因素;策略
目录 摘要 ABSTRACT 一、引言-3 二、影响小学英语教师教学效能感的因素-5 (一) 教师的个人背景-5 (二) 教学的组织规划-7 (三) 教育的教学坏境-7 三、提高小学英语教师的教学效能感的途径-8 (一) 丰富专业的知识能力-8 (二) 完善科学的组织规划-9 (三)建立良好的师生关系-9 (四)提倡正确的归因观念-10 四、结语-11 致谢-12 参考文献-13 |