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摘要:关于说谎这个课题研究,在上世纪初,瑞士心理学家皮亚杰第一次对说谎概念进行了界定。而后,大量的学者也对此进行了探究并已取得一些重要研究成果。本文通过对小学生说谎现状的分析,深度探讨了小学生说谎的原因及其影响,并提出了七项有效的教育对策,促使他们身心健康、积极地发展。
关键词:小学生;说谎;成因分析;对策
目录 摘要 ABSTRACT 一、引言1 二、小学生说谎现象的现状 2 (一)说谎和欺骗2 (二)调查结果与分析2 三、小学生说谎的成因及影响6 (一)说谎的成因与动机6 (二)说谎的消极和积极影响9 四、应对小学生说谎的策略 10 (一)理性对待不同的谎言 10 (二)合理处理说谎行为 11 参考文献13 致谢14 |