【摘要】本文选取台湾地区所使用的康轩版小学数学教科书和大陆地区苏教版小学数学教科书，针对教材中的三角形有关内容进行比较研究。发现两个版本教科书中对于三角形概念及相关内容的编排与编写上存在着一定的差异。从编排上来看，苏教版教科书对于三角形内容的呈现更有整体性；而康轩版教科书则更注重三角形有关内容知识的广度。从编写上来看，苏教版教科书注重学生学习新知的活动过程；康轩版教科书注重学生运用新知解决问题能力的培养。本研究对进行三角形有关内容的教学设计和教学实践有着一定程度的借鉴意义。

【关键词】 教科书；三角形；比较研究

目录

摘要

Abstract

一、研究缘起-3

（一）研究意义-3

1.理论意义-3

2.实践意义-3

3.自我意义-3

（二）研究价值-3

 二、研究方法-4

    （一）文献法-4

    （二）比较法-4

    （三）内容分析法-4

 三、研究现状-4

（一）苏教版小学数学教科书的研究现状-4

 (二)康轩版小学数学教科书的研究现状-5

（三）教科书比较的研究现状-5

 四、苏教版和康轩版三角形概念及相关内容的比较-6

（一）教学目标-6

（二）编排顺序-8

（三)素材选择-9

（四）教学活动-10

（五）习题比较-13

 五、结论与思考-15

  参考文献-17

  致谢-18

  附录-19