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【摘要】:本文主要是对大学生学校适应、依恋风格以及两者之间的关系进行研究,采用问卷调查法对南京晓庄学院的153名大学生进行了调查,主要结论如下:1.大学生的学校适应不存在性别差异,但存在生源地的差异。2.大学生的成人依恋类型分布十分不均衡,其中恐惧型所占比例最大;依恋类型不存在性别和生源地的差异。3.大学生依恋风格维度和学校适应存在极其显著的负相关。4.四种依恋风格与学校适应的各因素之间得分存在显著差异。5.依恋回避、依恋焦虑与学校适应总量存在线性回归关系,方程显示依恋焦虑对学校适应有一定的负向预测作用。
【关键词】:依恋风格;学校适应;大学生
目录 摘要 Abstract 1引言-2 1.1研究缘起-2 1.2选题意义及研究价值-2 1.3相关概念的界定-2 1.3.1学校适应的概念-2 1.3.2依恋风格的概念-2 2文献综述-3 2.1学校适应的研究综述-3 2.2成人依恋的研究综述-3 2.3依恋关系与学校适应的关系研究综述-4 3研究目的与假设-5 3.1研究目的-5 3.2研究假设-5 4研究过程-5 4.1研究对象-5 4.2研究工具-6 4.2.1《中国大学生学校适应量表》-6 4.2.2《亲密关系经历量表(ECR量表)》-6 4.3研究程序-6 4.4数据处理与统计-6 5研究结果-6 5.1大学生学校适应研究结果-6 5.1.1大学生学校适应的性别差异比较-6 5.1.2大学生学校适应的生源地差异比较-7 5.2大学生依恋风格研究结果-8 5.2.1大学生依恋风格的分布情况-8 5.2.2大学生依恋风格的性别差异比较-9 5.2.3大学生依恋风格的生源地差异比较-9 5.3大学生依恋风格和学校适应的关系研究结果-10 5.4依恋类型在学校适应评分中的差异-11 5.5依恋与学校适应的回归分析-13 6分析与讨论-13 6.1大学生学校适应研究结果-13 6.2大学生成人依恋风格研究结果-14 6.3大学生依恋风格和学校适应的关系研究结果-15 6.4不同依恋类型的学生其学校适应的差异比较-15 6.5依恋与学校适应的回归分析结果-15 7结论-15 8研究反思-16 参考文献:-17 致谢:-17 附录:-18 |