【摘要】研究者采用叙事研究法、观察法和访谈法，确定研究者弟弟为研究对象，对其进行个案研究。通过对家庭生活史的回顾及现场观察和访谈，试图呈现弟弟在与成人互动中的行为及背后的心理。欲从中窥探儿童与成人互动过程中对成人的观察及表现，儿童自我意识的发展，以及试图呈现出成人与儿童互动时忽略的部分。通过研究也发现了儿童是有灵气的，是需要成人平等、小心对待的。儿童不仅能够观察到成人的言行，更能窥探成人的意图，在此基础上寻找相应的策略应对成人的控制行为。在应对成人行为的过程中也会出现自我表演的行为，但是儿童很有可能意识不到。“儿童如何看成人”的研究，试图帮助更好地理解和对待儿童

【关键词】儿童；观察；自我意识 ；成人的忽略部分

目录

摘要

Abstract

一、问题的提出-6

二、选题意义及研究价值-6

（一）理论意义-6

（二）实践意义-6

（三）自我意义-7

三、文献综述-7

（一）儿童观的研究-7

（二）师生互动与亲子互动的研究-9

1、师生互动-9

2、亲子互动的研究-12

四、核心概念的界定-15

五、研究设计-15

（一）研究思路-15

（二）研究假设-16

（三）研究方法-16

（四）研究工具-17

（五）研究对象的选取-17

（六）个案特征-18

（七）研究方案-19

六、家庭生活史的回顾-19

（一）家庭概况-19

（二）生活史回顾-20

1、“我要玩”-20

2、“我认为”-24

3、“我感觉”-25

七、现场的观察与非正式访谈-28

（一）“我要玩”-28

（二）“我认为”-32

八、深入访谈-35

（一）“我要玩”-36

1、 “把明天跪完”（事件一）的访谈-36

2、“两把枪的骗局”（事件二）的访谈-39

3、“Q币，只为王者荣耀”（事件三）的访谈-41

（二）“我认为”-46

1、“她在骂你吗？”（事件四）的访谈-46

（三）“我感觉”-47

1、别再叫我“谷五九”（事件五）的访谈-47

（四）主题待定的事件-49

1、“剃了头必须洗澡”（事件六）的访谈-49

2、餐桌上的动与静（观察四）-52

九、资料的整理与分析-54

（一）初步整理-54

（二）进一步整理与分析-61

十、结论

参考文献：

致谢