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【摘要】教室的墙面并不只是作为一种装饰而存在的,它不仅象征着一个班级的精神风貌,而且还会影响学生的行为情况。那么教室墙面的教育功能究竟该如何表现呢?本次论文从对具体的某个班级墙面入手,从“设计者”、“设计内容”、“设计意图”以及“设计效果”等四个维度进行具体分析,采用观察法、访谈法、个案研究法以及调查法等方法,探究教室墙面文化对学生产生的具体影响,进而提出该班教室墙面设计存在的问题以及提出改进的策略。
【关键词】文化;小学;教室;墙面文化
目录 摘要 Abstract 一、 研究概述-1 (一) 研究缘起-1 (二) 研究论题与核心概念界定-1 1. 研究论题界定-1 2. 核心概念界定-1 (1)文化-1 (2)教室-1 (3)小学教室墙面文化-2 (三)研究回顾-2 1.关于对墙面文化理解的研究-2 2.关于墙面文化类型的研究-3 3.关于墙面文化与教育功能的研究-3 4.关于墙面文化研究的不同角度-4 二、研究设计-5 (一) 研究思路-5 (二)研究方法-6 1. 观察法-6 2. 访谈法-6 3. 调查法-6 (三) 研究对象的选取-6 三、研究过程-6 (一) 资料的获取与初始印象-6 (二) 资料的呈现与分析-6 1. 设计者-6 2. 设计内容-7 3. 教化意图-9 (1)学校德育处的意图-9 (2)老师的意图-10 (3)学生的意图-11 4. 教化效果-11 四、研究结论-17 五、目前教室墙面设计存在的问题及改进策略-18 (一) 存在的问题-18 (二) 改进的策略-18 六、结语-19 参考文献-20 致谢-21 附录-22 |