摘要:小学生安全教育是指教育者根据小学生的认知程度与心理年龄特点，有目的有计划地，对其实施的在衣食住行等方面生活与心理的培训和指导，使其提高自身安全意识与防范应对技能，真正保护自身安全的教育过程。一直以来，处于基础阶段小学生的安全，都是国家、学校、家长、社会最关心与高度重视的问题。小学生思想未成熟，自我保护能力低，安全意识也相对薄弱，对他们的安全教育不仅关乎其自身健康发展，更影响到学校与社会的稳定。而且，国家对于此问题，也颁布了一系列法律文件，旨在减少安全事故的发生。但即便如此，安全事故依然存在，并有增长趋势，各部门必须深思。

本文以阜宁县小学为例，对阜宁县小学生安全教育的现状进行调查，并从对安全教育的认知、师资队伍、实施途径与资源、内容与时间以及最后成效五个方面，分析目前阜宁县小学生安全教育存在的主要问题与原因，最后在此基础上，从学生、学校、家庭等角度，提出相应可行的对策，旨在为当地开展和加强小学生的安全教育提供一定的帮助。针对学生方面，希望小学生能提高安全意识，增强自身的保护能力；学校方面，提高对安全教育的重视程度，丰富教育途径与内容等，并建立规范的管理制度与评价机制；家庭方面，希望家长能以身作则，配合学校安全教育工作。多方合作，使对小学生的安全教育能够达到一个最佳的效果。

关键词 阜宁县；小学生；安全教育；调查

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1问题的提出-1

1.2研究的目的及意义-1

1.2.1研究目的-1

1.2.2研究意义-1

1.3研究的对象与方法-2

1.3.1研究对象-2

1.3.2研究方法-2

1.4概念的界定-3

1.4.1安全-3

1.4.2安全教育-3

1.5国内外相关研究-3

1.5.1国内相关研究-3

1.5.2国外相关研究-4

2 阜宁县小学生安全教育现状-7

2.1阜宁县小学开展安全教育的基本情况概述-7

2.2阜宁县小学生安全教育现状的调查结果分析-7

2.2.1对安全教育的认知态度-7

2.2.2安全教育的师资队伍-10

2.2.3安全教育的途径与资源-11

2.2.4安全教育的内容与时间-12

2.2.5安全教育的成效-12

3 阜宁县小学生安全教育问题的原因分析-14

3.1学生方面-14

3.1.1安全意识薄弱-14

3.1.2自身保护能力低-14

3.2学校方面-14

3.2.1 认知有偏差，重知识轻实练-14

3.2.2安全教育的师资整体水平不高-14

3.2.3安全教育的制度缺乏规范性-15

3.3家庭方面-15

3.3.1 未做好模范作用，配合学校工作-15

3.3.2 安全教育方式单一-15

4 对策与建议-16

4.1学生方面-16

4.1.1丰富安全知识-16

4.1.2提高安全意识-16

4.1.3增加安全技能-16

4.2学校方面-16

4.2.1思想重视，加大执行力度-16

4.2.2 丰富安全教育内容与宣传途径-17

4.2.3 建立规范管理制度与评价机制-17

4.3家长方面-17

4.3.1思想重视，以身作则-17

4.3.2配合学校工作，共同努力-17

4.3.3扩充安全教育方式-18

结论-19

致谢-20

参考文献-21

附录-22