摘要:以计算机技术为核心的现代信息技术进入教育领域之后，各个国家在教育方面的改变显而易见。作为一名大学生，再回到小学去，只能感叹真的是发生了天翻地覆的变化。然而在应用到语文教学中，依然存在着一些问题值得我们研究。所以，研究的目的就是希望通过本次的研究，能够发现一些问题，对存在的问题提出改进的意见和可操作的方法，提高教师信息技术使用的能力和意识。

本文通过调查发现，信息技术应用方面存在的问题主要集中在两个方面，即学校层面和教师自身的问题，所以这两个方面是重点要改进的地方。

针对以上问题，提出了自己的建议，希望能为实践者提供建议和参考。一是要完善语文教学中信息技术使用的条件和环境，即要继续加强学校软硬件的投入，加强语文数据库的建设，加强教师技能的培训；二是对教师做出了具体教学方面的指导，如明确信息技术的辅助性功能、突出增容性特点、使信息技术使用的效率性提高，在此基础上建立与之相适应的新的教学模式。

关键词 信息技术；小学语文教学；应用现状

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1问题提出-1

1.2研究目的与意义-1

1.2.1研究目的-1

1.2.2研究意义-1

1.3研究的内容与方法-1

1.3.1研究的内容-2

1.3.2研究的方法-2

1.4国内外研究现状-2

1.4.1国外研究现状-2

1.4.2国内研究现状-3

2 相关概念界定和理论依据-4

2.1信息技术-4

2.2理论依据-4

2.2.1数字化学习（E-learning）-4

2.2.2建构主义理论-4

2.2.3系统论-5

3 应用现状调查与分析-6

3.1调查设计-6

3.1.1问卷的设计-6

3.1.2样本的选择-6

3.1.3调查过程-6

3.2调查结果-7

3.2.1教师的计算机操作水平-7

3.2.2学校重视程度-8

3.2.3教师和学生的态度-9

3.2.4课堂教学中的融入情况-10

3.2.5应用信息技术进行语文教学的效果-11

3.3存在的问题-12

3.3.1学校方面的问题-12

3.3.2教师本身的问题-13

4 对策性建议-14

4.1学校层面——完善学校语文教学中信息技术使用的条件和环境-14

4.1.1加大软硬件的投入-14

4.1.2建设语文教学数据库-14

4.1.3对教师信息技能进行培训-14

4.2教师层面——要做到应用信息技术提高语文教学的效果-14

4.2.1明确信息技术只是辅助语文教学-14

4.2.2体现信息技术的增容性功能-15

4.2.3注重信息技术使用的效率-15

4.2.4建立与信息技术相适应的新型教学模式-15

结论-17

致谢-18

参考文献-19

附录-20