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摘要:本研究采用梁宇颂的自编问卷,以江苏师范大学学生为对象进行问卷调查,分析大 学生归因方式和学业自我效能感是否存在相关关系。研究表明:大学生归因方式存在性别 差异;在年级和专业上,归因方式的求成归因和避败归因维度存在显著差异;在性别和年 级上,大学生学业自我效能感存在显著差异;在年级上,学业自我效能感的学习能力和学 习行为自我效能感维度存在显著差异;归因方式与学业自我效能感存在高度正相关。
[关键词] 大学生;归因方式;学业自我效能感
目录 摘要 Abstract 一、问题的提出-1 二、文献综述-1 (一)归因方式的相关概念 - 1 (二)学业自我效能感的研究概述 - 3 (三)学业自我效能感与归因相关研究概况 - 4 三、研究方法-6 (一)研究对象 - 6 (二)研究工具 - 6 (三)研究过程 - 7 四、结果分析-7 (一)大学生归因方式差异分析 - 7 (二)大学生学业自我效能感的差异分析 - 8 (三)大学生归因方式与学业自我效能感的相关研究 - 9 五、分析与讨论 - 12 (一)大学生的归因方式和学业自我效能感总体现状 - 12 (二)大学生归因方式和学业自我效能感的相关分析 - 13 六、结论 -15 参考文献 -16 附录 -18 |