移动学习课程的学习评价设计.doc

资料分类:精选论文 上传会员:梨涡浅笑 更新时间:2018-11-28
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[摘要]移动学习课程的学习评价的主要目的在于监控移动学习、促进学生发展、总结教与学。移动学习课程的学习评价设计以学习目标为依据,以关注学习过程、评价内容和主体多元化等为原则,使评价融于课程,实现以“评”促学。在此基拙上,本文论述了移动学习课程设计中学习评价设计的一些要点及策略,重点描述了学习目的,评价指标体系,以及评价方式的设计。

[关键词] 移动学习;学习评价;评价指标

 

目录

摘要

Abstact

一、移动学习国内外研究现状-3

(一)国外研究现状-3

(二)国内研究概况-4

二、移动学习的定义与特征-4

(一)移动学习的定义-4

(二)移动学习的特征-4

三、移动学习课程简述-6

(一)移动学习课程的定义-6

(二)移动学习课程的特点-6

四、移动学习课程学习评价的目的-7

(一)监控移动学习-7

(二)促进学生发展-7

(三)全面总结教学-7

五、移动学习课程学习评价的原则-8

(一)关注学习过程-8

(二)评价内容多元化-8

(三)评价主体多元化-8

(四)评价手段网络化和人性化结合-8

六、构建移动学习课程学习评价指标体系-8

(一)学习评价的内容-8

(二)评价指标体系的建立-9

(三)评价方式的设计-10

七、移动学课程的学习评价应用-11

(一)确定权重-11

(二)学习课程并评价-12

八、结论14

参考文献

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上传会员 梨涡浅笑 对本文的描述:国内对于移动学习的研究可以分为两类:一类是有政府教育部门参与指导的,如:教育部的“移动教育”项目;教育部高教司的“移动教育理论与实践”项目等。另一类是由企业和教育......
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