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[摘要]8月21日,教育部公布《小学生减负十条规定》,面向社会公开征求意见,以求切实减轻小学生的学习负担。此次减负力度之大,涉及面之广,是前所未有的,然而,它是否真正发挥了作用?本文针对乡村小学特有情况,以徐州市铜山区汉王实验小学为例,研究乡村小学减负现状,剖析《小学生减负十条规定》,探索乡村小学不能落实减负的原因,探索乡村小学减负的对策。 [关键词]《小学生减负十条规定》 ;乡村小学 ;减负对策
目录 摘要 Abstact 一、 减负研究现状-1 (一)关于国内小学生负担现状的研究-1 (二)关于减负政策执行现状的研究-1 二、 乡村小学生减负现状——以徐州市铜山区汉王实验小学为例-2 (一)汉王小学的减负历史-2 (二)汉王小学学生负担现状-2 (三)汉王小学与《小学生减负十条规定》的冲突-3 三、 乡村小学减负不能落实的原因-4 (一)《小学生减负十条规定》的剖析-4 (二)乡村小学生减负不能落实的原因-5 四、 乡村小学减负的对策建议-6 参考文献 |