小学低年级学生数学学习主动性问题的研究--某小学为例.doc

资料分类:精选论文 上传会员:梨涡浅笑 更新时间:2018-11-28
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[摘要]近些年来,对学生学习主动性的问题研究,已经成为了教育学界的一个热点问题。在新的数学课程改革标准中也提到:学生学习应当是一个生动活泼的、主动地和富有个性的过程。因此,本文通过观察法、文献查阅法、调查法等多种研究方法,得出了小学低年级学生学习主动性的现状,对影响小学低年级学生的数学学习主动性的原因,进行了分析研究,并针对性的给出了培养小学低年级学生数学学习主动性的见解。

 

[关键词] 小学低年级学生;数学;主动性

 

目录

摘要

Abstact

一、-“学习主动性”解析-1

(一)“学习主动性”内涵-1

(二)“学习主动性”的层次、结构-2

二、小学低年级学生数学学习主动性现状-3

三、影响小学低年级学生数学学习主动性的原因及分析-8

(一)学生因素-8

1、学生缺乏数学学习的意愿-8

2、学生数学学习的情绪不佳-8

3、学生的学习能力不足-8

4、学生身心发展处于不稳定状态-8

(二)教师因素-9

1、教师教学方式单一-9

2、教师教学评价不能起到激励作用-9

四、培养小学低年级学生数学学习主动性的见解-10

(一)明确学习目标-10

(二)培养学生自信心-10

(三)教给学生学习方法-11

(四)改革教学方式-12

(五)建立和谐的师生关系-12

(六)加强意志培养-12

参考文献

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上传会员 梨涡浅笑 对本文的描述:其次,从非智力因素视角看待学习主动性。学习主动性是:指作为独立存在的个体,根据社会以及自身身心发展的需求,要发掘自身潜在的非智力因素,充分发挥个体的主观能动性、主......
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