小学教师自我反思研究.doc

资料分类:精选论文 上传会员:梨涡浅笑 更新时间:2018-11-28
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[摘要]小学教师自我反思是指小学教师通过与周围其他教师沟通交流,观察研究多种课堂教学模式等手段,对自己的教学实践以及教育教学管理中存在的不足提出质疑与思考,从中获得解决教育教学实际问题的合理策略,为以后更好的教育教学打下扎实的基础。它包括课前的教学反思,课堂中的教学反思,课后的教学反思。小学教师自我反思的意义有三方面:提高教育教学水平;提高学生的创造性思维;处理教学实际问题。当前小学教师自我反思存在的主要问题是:反思流于形式;反思缺乏创新之处;反思基本上是在上课之后;反思内容上忽视学生的发展。导致上述问题的原因在于学校和教师两个方面。根据上述问题与原因,本文认为,小学教师自我反思的促进措施:一是创设有利的反思环境;二是进行专业化深造学习;三是养成良好的反思习惯。

[关键词] 小学教师自我反思;现状;制约因素;措施

 

目录

摘要

Abstact

一、小学教师自我反思的内涵-2

(一)课前的教学反思-2

(二)课堂中的教学反思-3

(三)课后的教学反思-3

二、小学教师自我反思的意义-4

(一)有助于提高教育教学水平-4

(二)有助于提高学生的创造性思维-4

(三)有助于处理教学实际问题-5

三、小学教师自我反思的现状-5

(一)反思流于形式-5

(二)反思缺乏创新之处-6

(三)反思基本上是在上课之后-6

(四)反思内容上忽视学生的发展-6

四、小学教师自我反思的制约因素-6

(一)学校方面-6

1.小学教师教学工作繁琐-6

2.学校本身反思氛围不够浓厚-7

3.对教师评价的不当-7

(二)教师自身方面-7

1.观念滞后-7

2.思想不重视-7

五、小学教师自我反思的促进措施-8

(一)创设有利的反思环境-8

1.建立科学合理的教师评价制度-8

2.营造良好的反思氛围-8

(二)进行专业化深造学习-8

(三)养成良好的反思习惯-9

1.教育日志-9

2.教后记-9

 参考文献.12

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上传会员 梨涡浅笑 对本文的描述:在笔者看来,小学教师自我反思是指小学教师通过与周围其他教师沟通交流,观察研究多种课堂教学模式等手段,对自己的教学实践以及教育教学管理中存在的不足提出质疑与思考,从......
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