小学数学解简易方程教学的现状及对策研究--人教版小学数学教材为例.doc

资料分类:精选论文 上传会员:梨涡浅笑 更新时间:2018-11-28
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[摘要]解简易方程是小学教育阶段的一个教学的重难点.对于它的学习有助于学生相关数学能力的提高,培养数学情感。解简易方程教学的实然状况是教学的难点集中、学生的错误率较高、教学的条理性不强。主要原因包括解方程算理、等量关系式的寻找、列方程的教学中存在问题,并且对于教材的运用上不够灵活。对此,一要明确简易方程教学目标,以旧促新形成知识的正向迁移,二要调整教学内容的呈现,凸显解简易方程知识的层次性。三要采用多元方法,拓宽解决方程问题的思路。以使解简易方程教学有效和灵活。

[关键词]  小学数学;解简易方程;教学;现状及对策

 

目录

摘要

Abstact

一、解简易方程教学目标以及重要性-1

(一)解简易方程的教学内容及其教学目标-1

(二)方程与简易方程学习内容功能剖析-2

(三)解简易方程教学对于学生数学能力与数学情感发展的重要性-2

二、解简易方程教学的现况分析-4

(一)解简易方程教学的难点突出-4

(二)教学效果较差,学生的错误率较高-4

(三)解方程的算理要求上,实际教学与教材发生冲突-5

(四)稍复杂方程的教学中难点凸显-5

三、解简易方程教学现状的原因分析-6

(一)解方程教学中算理运用出现混乱-6

(二)教学的重难点把握存在问题,知识的层次性不突出-6

(三)等量关系式寻找的教学教学方法单一-7

(四)列方程中学生的算术思维与代数思维混淆-7

四、 解简易方程教学的建议-8

(一)明确简易方程教学目标,以旧促新形成知识的正向迁移-8

(二) 调整教学内容的呈现,凸显解简易方程知识的层次性-8

教材是教师教学和学生学习的依据,但同时教师应该在研究教材的基础上发展教材和拓展教材。在解简易方程的教材中有两个地方是可以进行扩展和调整的。-8

(三) 采用多元方法,拓宽解决方程问题的思路-9

注释-11

主要参考文献-12

附录:小学数学解简易方程学习情况调查问卷

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上传会员 梨涡浅笑 对本文的描述:从知识领域来说,解简易方程属于数与代数的范畴,在解简易方程的学习中要培养学生运用代数的方法解决实际问题的能力,是算术思维的一个突破。它连接了已知量和未知量,使学生......
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