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摘 要:21世纪以来,科技创新成为世界各国经济发展的重要推力,社会对于科技创新人才的需求急剧增长,培养理工科思维和能力的 STEM教育已经成为世界各国创新型人才培养战略的重要组成部分。中小学阶段是儿童发展的关键期,是培养实践创新能力和问题解决能力的关键时期。我国于2017年将STEM教育纳入新课标,探索一条符合基本国情的本土化发展道路已经成为必然选择。本文梳理了STEM教育的起源与发展,总结了STEM教育的内涵、特征及作用,针对淮安市中小学STEM教育发展现状及困境,给出了适合本土化发展的合理建议。 关键词:STEM教育,本土化,策略
目录 摘要 Abstract 1 STEM教育概述-4 1.1 STEM教育的起源与发展-4 1.2 STEM教育的内涵与特征-5 1.3 STEM教育的影响-6 2 STEM教育本土化发展现状及困境分析——以淮安市中小学为例-8 2.1淮安市中小学STEM教育发展现状-8 2.2淮安市中小学STEM教育发展困境-10 3实施STEM教育本土化策略-11 3.1转变观念,加强对STEM教育的重视-11 3.2提高教师专业素养-11 3.3编写具有本土化特色的教材-12 3.4建立完整连贯的教学体系-12 3.5整合社会资源-12 结 论-13 参 考 文 献-14 致 谢-15 附录A 调查问卷-16 |