中老年教师对信息化教学的认知现状调查及解决策略研究.doc

资料分类:教育技术 上传会员:红叶子 更新时间:2020-03-02
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摘要:如今随着信息化时代的来临,一场教育信息化的变革,已经成为全世界教育发展的趋势,在这个变革中,中老年教师无疑是需要迅速调整甚至改变其教学行为的群体,这要求中老年教师必须学习信息技术,并且在教学活动中科学有效的使用信息化手段,提升教学效果,促进专业发展。研究采用问卷调查、实地访谈和文献研究的方式,探讨了中老年教师对信息化教学的认知障碍,针对中老年教师对信息化教学的认知障碍进行分析,总结出影响中老年教师认知障碍的因素,并对中老年教师信息化教学能力发展的策略进行了初步的研究。

关键词:中老年教师; 信息化教学;认知障碍

 

目录

摘要

Abstract

1  引言-4

2  课题实施-5

3  认知障碍分析-6

3.1  信息化教学让教师缺乏“安全感”-6

3.2  信息化教学方式可以完全取代传统教学方式-6

3.3  过度使用技术,忽略教学目的-6

3.4  依赖网络课件,缺乏自己的思考-6

4  影响因素-6

4.1  外部因素-6

4.2  个人因素-7

5  解决策略研究-9

5.1  更新观念,提升中老年教师对信息化教学的认识-9

5.2  加强培训,培养提高中老年教师的信息化教学能力-9

5.3  健全机制,监督和激励中老年教师进行信息化教学应用-10

5.4  强化实践,促进信息技术与学科知识的结合-10

结论-11

参考文献-12

致谢-13

附录-14

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上传会员 红叶子 对本文的描述:中老年教师主要指40岁到60岁年龄段的教师,他们有丰富的教学经验,在教学中取得了突出的成绩,是教育系统中的重要因子。[2]但是大部分中老年教师在学校没有接受信息技术教育。他......
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