摘要：目的：本文主要通过研究初三、高三学生元认知对疲劳的影响，从而找出系统有效的解决方案。方法：为此设计了调查问卷，并且所获数据直接用spss 11.5 for windows和amos4.0专业软件包进行统计处理，主要采用探索性因素分析、独立样本t检验、相关分析及验证性因素分析。结果：元认知监控对学生的躯体疲劳、心理疲劳以及学习成绩的影响较大。建议：教学过程中应当注重元认知教育。

关键词：元认知，元认知监控，中学生，疲劳

目录

摘要

Abstract

1 前言-4

2 研究方法-6

3 结果分析-7

3.1  中学生元认知状况-7

3.2 中学生元认知的性别差异-7

3.4 学习成绩对元认知的影响-9

3.5 元认知对学习疲劳回归分析-11

4 讨论-12

5 建议-12

6 结论-12

参考文献-14

致谢-15

附件A 量表-16