摘要：我国应试教育模式使得中学生在面对巨大的升学压力时不得不采取减少睡眠时间的办法来增加学习时间。这一做法使得不少中学生产生了疲劳心理、睡眠质量不断降低。目的：初步探寻睡眠质量和心理疲劳是否具有相关关系，为预防心理疲劳和治疗睡眠问题提供了一定的依据。方法：本文通过量性研究的方法，采用匹兹堡睡眠质量指数和多维疲劳量表对1200名中学生的睡眠质量和疲劳现状进行调查，采用探索性因素分析、独立样本t检验、相关分析及验证性因素分析对数据进行分析。结果：初步得出睡眠质量和心理疲劳相关关系为极其显著相关。建议：今后可以通过缓解初三、高三学生的心理疲劳程度来预防和解决睡眠问题。

关键词：初三，高三，中学生，睡眠质量，心理疲劳

目录

摘要

Abstract

1  引言-4

2  研究方法-5

2.1 研究对象-5

2.2  研究工具-6

2.2.1  匹兹堡睡眠质量指数-6

2.2.2  多维疲劳量表-7

2.3  信度检验-7

2.3.1  PSQI信度检验-7

2.3.2  MFI信度检验-7

3  研究程序及统计方法-8

4  睡眠质量与疲劳的相关分析-8

4.1  疲劳对睡眠质量的影响-8

4.2  心理疲劳、体力疲劳与睡眠的相关-9

5  差异检验-9

5.1  身体健康状况差异-9

5.2  性别差异-12

5.3  年级差异-13

5.4  城乡差异-13

5.5  学习成绩排名差异-14

6  对策和建议-15

6.1  提高睡眠质量的应对要点-15

6.2  初三、高三学生睡眠问题的解决途径-16

7  结论-16

参 考 文 献-17

致  谢-19

附录A-20

匹兹堡睡眠质量指数（PSQI）-20

多维疲劳量表（MFI）中文版-21