摘要：做这篇论文旨在了解学生的学习兴趣所在，以及如何通过激发学生的学习兴趣来促进初中科学课的教学。此论文主要介绍了初中科学课程的特点，初中学生的特点，与兴趣相关的教育学和心理学理论，激发学生学习兴趣、促进学科教学的途径和实践以及相关的调查问卷。此次论文的撰写主要运用了查阅文献资料法、咨询相关老师、实地考察以及调查问卷的方法，其中对于学习兴趣的培养和学习兴趣的激发做了较为详细的介绍。

关键词：激发兴趣、课程特点、学生特点、实验、表扬

目录

摘要

Abstract

一、引言-4

1.课题的背景-4

2.研究的现状-4

3.研究的意义-4

二、现状的调查分析-5

1.设计调查问卷的意图-5

2.调查问卷及其数据分析和结论-5

3.通过调查问卷后的结论-7

三、研究对象的特征和相关理论-7

1.初中科学课程的特点-7

2.初中学生的特点-8

3.相关的教育学和心理学理论-8

(1)兴趣的概念-8

(2)兴趣与学习的关系-8

四、激发学生学习兴趣、促进学科教学的途径和实践-9

1.学习兴趣的培养-9

(1)了解和满足学生的需要，促进学习兴趣的产生-9

(2)重视立志教育，对学生进行成就动机训练-9

(3)帮助学生对自己有一个清晰的认识-9

(4)培养学生努力导致成功的归因观-9

(5)学生容易产生兴趣的情况-9

(6)利用原有兴趣的迁移，使学生产生学习的需要-9

2学习兴趣的激发-9

(1)创设问题情境，激发兴趣，维持好奇心-9

(2)设置合适的目标-10

(3)控制作业难度，恰当控制动机水平-10

(4)表达明确的期望-10

(5)提供明确的、及时的、经常性的反馈-10

(6)合理运用外部奖赏-10

(7)有效的运用表扬-10

(8)对学生进行竞争教育，适当开展学习竞争-11

五、结语-11

参考文献-11