需要金币:1000 个金币 | 资料包括:完整论文 | ||
转换比率:金额 X 10=金币数量, 例100元=1000金币 | 论文字数:5520 | ||
折扣与优惠:团购最低可5折优惠 - 了解详情 | 论文格式:Word格式(*.doc) |
上一篇:小学生课余生活的调查研究.doc
下一篇:小学生厌学的归因与对策.doc
摘要:数学阅读是学生个体根据已有的知识经验,通过阅读数学材料建构数学意义和方法的学习活动。数学阅读能力对学生的数学理解力和解题能力具有直接的影响。目前,小学生数学阅读能力不容乐观,这和数学教育对数学阅读的价值缺乏重视都有很大的关系。本文首先分析了数学阅读对学生的数学能力发展的价值所在,接着从学校、教师、学生、家长四个方面分析了当前小学生数学阅读的现状,最后结合教学实践提出提高小学生数学阅读能力的指导策略。 关键词 小学生;数学阅读;现状;价值;策略
目录 摘要 1数学阅读的价值-1 1.1数学阅读有助于学生数学理解力的提高-1 1.2数学阅读有助于数学素养的培养-1 1.3数学阅读有助于教师教学效率的提高-2 1.4数学阅读有助于个别化的学习-2 1.5数学阅读有助于教科书作用的发挥-2 2小学生数学阅读的现状-2 2.1学校意识薄弱-2 2.2教师蜻蜓点水-3 2.3学生敷衍了事-3 2.4家长完全不懂-3 3培养学生数学阅读能力的策略-3 3.1通过疑问来引导学生读题-3 3.2通过动手来引导学生读题-5 3.3通过相互交流来促进学生读题-5 3.4通过比较来引导学生读题-5 结论-5 致谢-6 参考文献-7 |