小学写字教学的调查研究.doc

资料分类:教育理论 上传会员:平凡小白 更新时间:2018-04-08
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摘要:小学的写字教学是基础教育教学中非常关键的一个环节,它存在于学生的整个学习过程之中。语文课程标准中指出:“写字是一项重要的语文基本功,能够在提高学生文化素养方面发挥不可替代的作用。”但是随着现代社会信息化的加剧,现行考试制度对小学生写字方面的忽视,现阶段的小学写字教学的效果不佳,因此需要更进一步地重视并研究小学写字教学。

本文收集整理了小学写字教学方面的文献资料,明确了该研究的意义与价值,同时对小学写字教学的相关概念进行了界定。运用问卷和访谈的方式了解现阶段小学写字教学的真正现状,找出教师关于写字教学的意识、学校写字教学情况、学生写字情况等方面存在的问题,并对问题产生的原因进行了深度的剖析。在此基础上,针对小学写字教学提出科学的优化策略:学校方面要充分创设校园教学情境,为师生提供相应的保障;教师方面要改变传统教育的落后观念,正确认识小学写字教学的意义与价值,同时优化自身素质和教学质量;此外,家长也要积极配合学校的教学,形成多方面的有效合力,最终提升小学生的写字水平。

 

关键词 写字教学;写字情况;调查分析

 

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1 研究背景-1

1.2 研究目的及意义-1

1.2.1 研究目的-1

1.2.2 研究意义-1

1.3 研究方法-1

1.3.1 文献研究法-1

1.3.2 问卷调查法-1

1.3.3 访谈法-2

2 文献综述-3

2.1 概念界定-3

2.1.1写字-3

2.1.2 写字教学-3

2.2 国内外研究现状-3

2.2.1 国内研究现状-3

2.2.2 国外研究现状-5

2.3 对国内外研究的述评-5

3 小学写字教学的现状调查-6

3.1教师关于写字教学的意识-6

3.1.1教师对进行写字教学的看法-6

3.1.2教师参与写字教学改革的意向-7

3.2 学校写字教学情况-7

3.2.1写字课课程开设情况-7

3.2.2写字课程的教材来源-8

3.2.3写字教学的内容和方式-8

3.2.4教师对学生写字的评价方式-9

3.3小学生写字的情况-10

3.3.1写字的态度与兴趣-10

3.3.2学生的书写习惯-11

3.3.3练习写字的时间-12

3.3.4规范书写要求的达成度-12

4 小学写字教学现状存在的问题及成因分析-13

4.1 小学写字教学存在的问题-13

4.1.1 学生缺乏写字兴趣-13

4.1.2 尚未养成写字的良好习惯-13

4.1.3 缺乏专业化的师资队伍-13

4.1.4 学校写字课的形式化-13

4.1.5写字教学评价缺乏标准-14

4.2 小学写字教学现状的成因分析-14

4.2.1 内部原因-14

4.2.2 外部原因-14

5 小学写字教学优化策略-16

5.1 教师层面-16

5.1.1 转变写字教学观念,认清写字教学的作用-16

5.1.2 提升教师自我写字素养,充分发挥示范指导作用-16

5.1.3 丰富写字教学方法,多种途径激发学生兴趣-16

5.2 学校层面-17

5.2.1 合理设置写字课程,加强教学的常规管理-17

5.2.2 丰富校园文化建设,创设写字的良好氛围-17

5.2.3 建立有效多元化的写字评价机制-18

5.3 家庭层面-18

5.3.1 树立正确的写字观念,充分发挥家庭教育的作用-18

5.3.2 注重配合学校的写字教学,加强家校沟通-18

结论-19

致谢-20

参考文献-21

附录-22

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上传会员 平凡小白 对本文的描述:本文通过实地的学校调查对小学写字教学的现状进行充分的了解,寻找出现阶段小学写字教学领域确实存在的问题。从此过程中帮助师生深刻的认识到小学的写字教学的具体功能和意义......
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