人教版初中语文教材中的女性形象调查研究.doc

资料分类:教育理论 上传会员:平凡小白 更新时间:2018-04-08
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摘要:性别偏见问题一直是当今世界热门话题之一,教育领域也不例外,从性别角度研究教育问题是一个很好的切入点。而初中阶段是学生心智发展的腾飞阶段,是性别观念、行为认识的关键时期,学生的人生观、性别观、价值观在教育中受到潜移默化的影响。语文教材作为学生学习知识、探索未知世界的媒介,具有工具性和人文性的统一,其重要性可想而知。

本文以2013年人民教育出版社最新出版的“人教版”初中语文教科书为研究范本,从初一到初三分为上下两册,一共六本教材,对其进行研究,旨在能够为当代语文教材中性别不公平现象具有一定的作用。理论依据依托有关教育学、心理学等理论以及《义务教育语文课程标准(2011版)》的要求,首先阐述女性形象的概念和理论依据;然后把教材中的女性形象进行分类归纳和总结,选取典型角色,从不同角度分析女性形象存在的教育意义和社会功能;接着通过调查研究,获取教材使用者(教师、学生)对女性形象的客观看法,分析目前女性形象在教材应用中存在的问题,包括女性形象数量比重过小、角色比较单一、部分教师带有性别偏见看待女性形象;最后针对存在的问题,具体提出有效策略,如增加女性作者作品数;增加女性担任主角文章作品数;摒弃传统,开拓多元女性形象;摆脱男尊女卑观念,客观对待女性形象。

 

关键词 女性形象;性别观;对策

 

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1 研究背景-1

1.2 研究意义-1

1.2.1 理论意义-1

1.2.2 实践意义-2

1.3 研究方法-2

1.3.1 文献分析法-2

1.3.2 问卷调查法-2

2 文献综述-3

2.1 概念界定-3

2.1.1 教材的界定及研究范围-3

2.1.2 女性形象的概念界定-3

2.2 理论依据-3

2.2.1 新课标的要求-3

2.2.2 建构主义学习观-4

2.3 国内外研究现状-4

2.3.1 国外研究现状-4

2.3.2 国内研究现状-4

3 人教版初中语文教材中女性形象文本分析-5

3.1 人教版初中语文教材中的女性人物作品统计分析-6

3.2 人教版初中语文教材中的女性形象归类统计分析-6

3.3 人教版初中语文教材中的女性人物数量统计分析-7

3.3.1 女性作者作品数量比重统计分析-7

3.3.2 女性担当主角作品数量比重统计分析-8

3.4 人教版初中语文教材中的女性形象角色定位分析-9

4 女性形象在人教版初中语文教材中教学应用现状的调查-11

4.1调查研究的设计-11

4.1.1研究目的-11

4.1.2研究对象-11

4.1.3问卷设计-11

4.1.4数据回收-11

4.2学生问卷分析-11

4.2.1对学生女性观的调查分析-11

4.2.2对教师讲授女性形象的调查分析-13

4.2.3对教材中女性形象所占比重的调查分析-13

4.3教师问卷分析-13

4.3.1对教师女性观的调查分析-13

4.3.2对教材编排女性形象是否合理的调查分析-14

4.4存在的问题-14

4.4.1教材中女性形象比重过小-14

4.4.2教材中女性角色比较单一-15

4.4.3部分教师带有性别偏见看待女性形象-15

5 关于消除初中语文教材中性别偏见的策略-16

5.1 增加女性作者作品数-16

5.2 增加女性担任主角作品数-16

5.3 摒弃传统,开拓多元女性形象-16

5.4 摆脱男尊女卑的观念,客观对待女性形象-16

结论-18

致谢-19

参考文献-20

附录-20

附录1:初中语文教材中女性形象的问卷调查(学生版)-20

附录2:初中语文教材中女性形象的问卷调查(教师版)-21

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最新评论
上传会员 平凡小白 对本文的描述:然而初中语文教科书中女性形象在具体的教学过程中仍然存在很多问题,例如:教科书中对女性形象固有的偏见意识、学生对教科书中女性形象的错误认识等等。这些问题的解决,有赖......
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