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[摘要]数字阅读和纸质阅读是当前两种基本的阅读方式。本文采用实验法和眼动追踪记录研究数字阅读和纸质阅读的差异。研究发现:数字阅读和纸质阅读在阅读效果上不存在显著差异;数字阅读和纸质阅读在阅读过程中存在较大差异,在进行数字阅读时更容易出现回视和回扫现象,注视点移动更加频繁; 数字阅读并不等于“浅阅读”。在大力推行教育改革的今天,可以将数字阅读和传统纸质阅读相结合应用于初中教学领域,数字阅读可以在初中的教育领域进行推广。 [关键词] 信息载体;文本阅读;眼动;初中;浅阅读
目录 摘要 1 引言-1 2 相关研究现状-2 3 实验-2 3.1实验方法-2 3.1.1实验目的-3 3.1.2被试-3 3.1.3实验仪器-3 3.1.4实验设计-3 3.1.5试验程序-3 3.1.6原始数据的筛选-3 3.2结果和分析-3 3.2.1行为实验结果-3 3.2.2眼动实验结果-4 3.2.3热点图分析-5 4 讨论-6 4.1数字阅读和纸质阅读在阅读效果上不存在显著差异-6 4.2数字阅读和纸质阅读在阅读过程中存在差异-6 4.2.1扫描路径与热点图分析-6 4.2.2阅读时长、注视次数分析-6 4.3数字阅读不等于“浅阅读”-7 5 结论与建议-7 参考文献-8 Abstract-10 附录-10 |