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[摘要]以问卷调查法对南京晓庄学院 241 名全日制本科大学生进行调查研究,通过 t检验、方差分 析等统计方法得出以下结论:(1)大学生主观幸福感在性别、年级、生源地和是否为独生子女方面 的差异不显著;(2)不同生源地的大学生的社会支持差异显著;(3)大学生社会支持在性别、年级 和是否为独生子女方面的差异不显著;(4)大学生的社会支持与主观幸福感存在着显著的正相关, 高水平社会支持的大学生的主观幸福感与中、低水平社会支持的大学生的主观幸福感差异显著,即 社会支持水平高的人主观幸福感也高。基于结论提出以下建议:(1)建立良好人际关系,家庭注重 沟通与交流;(2)个体营造积极自我概念,社会建立良好支持系统。 [关键词]:-主观幸福感; 社会支持
目录 摘要 Abstract 1 问题提出-2 2 研究现状-2 2.1 主观幸福感的研究综述-2 2.1.1 主观幸福感的概念界定-2 2.1.2 主观幸福感的相关研究-3 2.2 社会支持的研究综述-3 2.2.1 社会支持的概念界定-3 2.2.2 社会支持的相关研究-3 2.3 社会支持和主观幸福感的相关研究-4 3 研究目的与假设-4 3.1 研究目的-4 3.2 研究假设-4 4 研究设计-5 4.1 研究方法-5 4.2 研究工具-5 4.2.1 总体幸福感量表(GWB)-5 4.2.2 社会支持评定量表-5 4.3 研究程序-5 5 研究结果-6 5.1 有效被试-6 5.2 主观幸福感的研究结果-6 5.2.1 不同性别的大学生主观幸福感的差异状况-6 5.2.2 不同年级的学生主观幸福感的差异比较-7 5.2.3 不同生源地的大学生主观幸福感的差异比较-7 5.2.4 独生子女与非独生子女的大学生主观幸福感的差异比较-7 5.3 大学生社会支持的研究结果-8 5.3.1 不同性别的大学生社会支持的差异比较-8 5.3.2 不同年级的大学生社会支持的差异比较-8 5.3.3 不同生源地的大学生社会支持的差异比较-8 5.3.4 独生子女与非独生子女的大学生社会支持的相关分析-9 5.4 大学生主观幸福感与社会支持的相关研究结果-9 6 分析与讨论-10 6.1 不同性别的大学生主观幸福感的差异分析 -10 6.2 不同年级的大学生主观幸福感的差异分析 -11 6.3 不同生源地的大学生主观幸福感的差异分析 -11 6.3 独生子女与非独生子女的大学生主观幸福感的差异分析 -11 6.3 不同性别的大学生社会支持的差异分析 -12 6.3 不同年级的大学生社会支持的差异分析 -12 6.3 不同生源地的大学生社会支持的差异分析 -12 6.3 独生子女与非独生子女的大学生社会支持的差异分析 -13 6.3 大学生社会支持和主观幸福感的差异分析 -13 7 研究结论 -13 8 基于本研究的建议 - 13 9 研究的不足与进一步要研究的问题 - 14 参考文献 -15 |