课堂-小学语文教师专业发展的主阵地.doc

资料分类:文史类论文 上传会员:张夫子 更新时间:2020-02-29
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【摘要】伴随新课程改革的实施,社会对教师专业发展水平也提出了新要求。在促进教师专业发展的过程中,很多人不惜另辟蹊径,却忽略了教师专业成长的主阵地——课堂。对小学语文老师来说,立足课堂教学,有助于发展专业水平并提高专业素养,从而真正落实课程改革。教师应加强课堂的总体监控,透过课堂观察发现教学情境中存在的问题。关注每一位学生,紧抓教学着力点,推动教育教学策略的生成。在课堂教学实践中成长,在课堂教学反思中进步。

【关键词】小学语文;教师;专业发展;课堂

 

目录

摘要

Abstract

引  言-1

一、教师专业发展-1

1.内涵-1

2.概况-2

二、立足课堂教学-2

1.加强对课堂的总体监控-2

2.紧抓教学着力点-3

3.提高教师的自信心-4

三、课堂教学与教师专业发展-4

1.在课堂教学实践中成长-5

1.1钻研教材,学做设计者-5

1.2围绕目标,做好引导者-5

1.3关注学情,成为分析者-6

2.在课堂教学反思中进步-7

四、专业成长之路离不开课堂的“三种对话”-8

    1.教师与自我的对话-8

2.教师与同伴的对话-8

3.教师与理论的对话-9

结  语-9

参考文献-10

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上传会员 张夫子 对本文的描述:在这种形势下,对小学语文教师专业发展的评价标准不仅局限于对学科知识和教学技能,更注重教师的另一种“专业拓展特性”,即能通过课堂教学进行自我研究、通过课堂研究别的教......
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