摘要：随着民族之间不断交流融合，自 2009 年 9 月起，内地经济发达城市的一类高中中陆续 设立了内高班，越来越多的新疆少数民族学生来到内地接受教育，在此过程中他们或多 或少与汉族学生交往互动。本文主要采用问卷法以及访谈法，调查问卷用于收集数据， 访谈主要用于对问卷的补充。运用 SPSS 对问卷数据进行分析，研究内高班中少数民族 学生与汉族学生之间的交往互动对少数民族学生在文化观念和生活习俗两方面产生的 影响。并且探索优化社会工作方法以促进不同民族青少年之间的融合。 

关键词：同辈群体 少数民族 内高班 社会工作

目录

摘要

Abstract

绪论. 4

1.1 研究背景4

1.2 研究的目的、问题和意义4

1.2.1 研究目的.4

1.2.2 研究问题.4

1.2.3 研究意义.4

1.3 核心概念辨析5

1.3.1 同辈群体.5

1.3.2 生活习惯.5

1.3.3 文化观念.5

1.3.4 内高班.5

1.4 文献综述5

1.4.1 国外研究综述.5

1.4.2 国内研究综述.6

1.4.3 文献评述.7

1.5 创新之处7

1.6 研究过程及研究工具7

1.6.1 研究设计与方法7

1.6.2 研究过程.8

1.6.3 问卷信度、效度检验.8

1.6.4 问卷基本情况分析9

2 汉族同辈群体对少数民族学生的影响. 10

2.1 学习习惯影响10

2.1.1 学习态度的影响.10

2.1.2 学习方法的影响11

2.2 文化影响.12

2.2.1 汉族同辈对少数民族学生汉文化认知情况的影响.12

2.2.2 汉族同辈群体对少数民族学生汉族节日认知情况的影响13

2.2.3 汉族同辈群体对少数民族双文化关系评价的影响14

2.3 生活习惯影响18

2.3.1 汉族同辈群体对少数民族学生衣着习惯的影响18

2.3.2 汉族同辈群体对少数民族饮食习惯的影响19

2.3.3 汉族同辈群体对少数民族节日习俗的影响.20

3 少数民族学生文化观念及生活习俗的变迁21

3.1 文化观念的变迁21

3.1.1 对汉文化的认知情况变化21

3.1.2 对汉文化认同情况的变化23

3.2 生活习俗的改变.24

3.2.1 衣着习惯的变化24

3.2.2 饮食习惯的改变25

3.2.3 节日习俗的改变26

４ 促进青少年民族融合的社会工作服务探索. 27

４.1 个案社会工作.28

４.2 团体社会工作.28

５ 总结与反思 29

参考文献 30

附录.31