摘   要：作为一名秘书专业的学生，在学习了四年秘书学之后，对于文秘教学有了几点思索。前辈们已获得一定成就，但在肯定成绩的同时要发现问题，所以在前人的基础上结合自身经历提供两点建议：1、树立正确的秘书职业观念，增强综合素质，消除大众偏见2、增强课堂讲学的“故事性”，引入秘书文学，实现学科的统一性。

关键词：学生角度；文秘教学；大众偏见； 职业观念； 秘书文学； 故事性 

本文围绕文秘教学这一中心，探讨了我作为一名秘书专业的学生，在学习了四年秘书学之后，所得的几点思索。从事秘书事业的前辈们已经获得了一定的成就，但我们必须坚持辩证唯物主义，肯定成绩的同时要发现问题，本人因为既热爱秘书学又对教育学十分感兴趣，所以在前人的基础上结合自身经历有了几点建议，但毕竟才疏学浅，会稍有偏颇。只是想为我国的秘书教育事业提供一点绵薄之力，以后能培养更多的专业秘书人才，希望能够对秘书教育改革以及发展越来越好有所帮助。我所提出的思考主要有两点：1、树立正确的秘书职业观念，增强综合素质，消除大众偏见2、增强课堂讲学的“故事性”，引入秘书文学，实现学科的统一性。