摘要：欧美资产阶级代议制专题教学中，存在着概念混淆、目标不明等问题。问题的解决可以从两方面着手，一是从英美所面临的政治难题出发，理解体会其代议制的不同形式，二是从英美革命爆发的条件出发认识代议制的相同性质。

关键词：英美代议制；教学反思；政治制度

　　　通过对欧美资产阶级代议制这一专题进行教学反思，找出教学过程中存在的问题及其成因，从而能够改进教学方式和策略，提高教学的有效性。通过了解特定时期特定国家所面临的政治困境，来理解政治制度的内容。理解历史人物为创建政府和政治改革的动机以及所付出的努力，体验其政治决策的智慧，传承与发展政治文明的成果。教学的着重点在政治制度的产生和发展的进程，这体现历史学科的功能和特点，亦是政治制度教学的基本价值和要求。

　　　对欧美资产阶级代议制这一专题的教学，现今一线教师有着诸多的的教学设计方案，他们大多是根据课程标准要求来进行教学。如汪成燕的《对近代西方资本主义政治制度的确立与发展的教学尝试》。但是，在一些教案和课堂教学中存在这样的问题，教师过多地讲解政治制度的内容和作用而非制度的产生和进程，使得学生只知道政治制度的名词和概念，不清楚其意义，历史课更像政治课，学生不能从历史的角度理解学习政治制度的意义。对于政治制度专题的教学策略研究有姚锦祥教授的《政治制度专题的教学价值和实施策略》（《中学历史教学参考》2009年第1~2期）和他所著的《高中新课程实践引领—历史》中政治制度专题的教学问题和对策的相关内容。