摘要：近年来，奖惩机制越来越受到教育领域的关注，奖惩也确实是教学中常见的教育手段。为响应国家呼吁，推行素质教育，培养素质人才，如何将奖惩机制有效运用到地理教学中去，成了一个急切需求处理的问题。本文主要运用了两种方法，文献研究法与问卷调查法，研究了奖惩机制的概念，调查了奖惩机制在中学地理教学中的运用现状，并针对调查结果进行分析，找出成功经验，反思出现的问题，最后总结出对策和建议。本文旨在为广大地理教师提供参考，以便更好地展开教育教学。

关键词　奖惩机制；鼓励教育；惩罚教育；中学地理教学

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1 课题研究背景和意义-1

1.1.1 课题研究背景-1

1.1.2 研究意义-1

1.2 文献综述-2

1.2.1 国内学者有关奖惩的研究-2

1.2.2 国外学者有关奖惩的研究-2

1.3 研究设计-3

1.3.1 研究思路-3

1.3.2 研究方法-3

1.4 核心概念界定-4

1.4.1 奖励与惩罚-4

1.4.2 奖惩机制-4

2 中学地理教学中奖惩现状调查-5

2.1 调查方法及对象-5

2.2 教师奖惩策略运用情况调查-5

2.3 学生对奖惩的感知、评价和反应情况调查-9

3 中学地理教学中奖惩之反思-15

3.1 当前中学地理教学中奖惩的成功经验-15

3.2 当前中学地理教学中奖惩存在的问题-15

4 中学地理教学奖惩机制应用的对策及建议-17

结论-19

参考文献-20

附录-21

附录1：教师问卷-21

附录2：学生问卷-22

致谢-24