摘要：近年来，在党的教育方针指导下，学校教育工作者要把“德育”的基本任务和“课堂思想政治教育”的理念同时落实，这也给语文教育工作者带来了新的挑战：语文教育能否落实以“德育”为中心的“课堂思想政治教育”的基本任务。

高中语文在德育方面具有先天优势。语文课程内容所蕴含的人文精神已成为落实“立德育人”根本任务的有效途径。而新疆地区因其特殊的地理环境和人文环境，意味着高中语文教学和“课堂思政”的双结合不仅关乎着国家人才培养质量，这也关系到新疆社会环境稳定和长治久安总体目标的实现。 

本文旨在通过分析与访谈方式了解近年来高中语文与“课堂思政”结合教学的现状。经过调查发现，在高中语文教学中结合“课堂思政”的教学模式存在着许多问题。例如，语文教师未能充分利用教科书中所包含的道德因素，未能将这些德育因素对学生进行德育教育等存在的问题。这个意味着语文教师们要立足于课堂和教材文本中，努力探索教材所包含着的德育教育因素，落实“立德树人”这一根本教育任务。

关键词：课堂思政；高中语文教学；路径思考

目录

摘要

Abstract

引    言-1

一、相关概念的界定及存在的必要性-2

（一）课程思政-2

（二）高中语文课程思政-2

（三）高中语文课程思政存在的必要性-3

二、新疆地区高中语文“课堂思政”的存在的问题和成因分析-4

（一）人教版高中语文教材中爱国题材的分布情况-4

（二）新疆地区高中语文“课堂思政”教学存在的问题-5

1.教材存在的问题-5

2.教学存在的问题-6

3.学生存在的问题-6

（三）成因分析-7

1.教师对于语文教学中的资源不够重视-7

2.教师自身教学素养存在的局限性-7

3.学生自主性不强-8

三、在语文教学中实施“课堂思政”的有效建议-8

(一)转变传统的教学观念，树立正确的教学意识-8

1.充分利用教材的意识-9

2.加强教师自身的责任意识-9

3.树立“以学生为本”的教育意识-9

（二）抓住机遇，找准方法-10

1.立足于课堂，采取多种方法同时进行-10

2.利用课外的教育资源，全面渗透教育-11

结    论-12

参 考 文 献-13