摘要：随着江苏省新一轮高考改革的启动，语、数、外三门统考科目将改用全国卷，而全国卷在语文作文方面呈现偏向任务驱动型作文的趋势，因此展开对此类作文的教学研究对江苏省的一线语文教师来说是必要的。鉴于当前对于任务驱动型作文教学策略的探究存在大而化之、无针对性等特点，从交际情境写作理念出发，在了解任务驱动型作文概念的基础上，继续研究其教学方法，力求形成一套对任务驱动型作文而言相对系统的分析，并且能够提出切实、具有可操作性的教学策略。

关键词：高中语文；任务驱动型写作；写作教学

目录

摘要

Abstract

引  言-2

（一）研究背景-2

（二）研究综述-2

（三）研究意义-5

（四）研究方法-5

（五）创新之处-5

一、高中语文任务驱动型作文教学现状调查-6

（一）调查情况概述-6

（二）调查结果分析-6

二、 高中语文任务驱动型作文教学策略-18

（一）重新认识任务驱动型作文的内涵-19

（二）注重提升学生思辨能力-19

（三）合理使用任务驱动型作文的教学方法-20

（四）完善任务驱动型作文的评价标准-20

三、高中语文任务驱动型作文教学设计举例-21

（一）教学设计-21

（二）教学反思-23

结  语-25

注  释-26

参考文献-28

附  录-30

致  谢-32